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教學督導簡報(2019年第7期)

時間:2019-09-26    部門:科研處    點擊:[]

 

教學督導簡報

2019年第7期)

2019下學期初教學檢查

 

924(第五周星期二)下午,教務處、科研處聯合對學院本部本學期初八個教學部門的教學工作情況進行了常規檢查51彩票app下载最新,檢查分兩組進行。檢查項目為:本學期教研室工作計劃;本學期任課教師授課計劃、教案,上學期任課教師課程總結,上學期學生成績登記表、教學周志;本學期實訓站工作計劃51彩票app下载最新。

一51彩票app下载最新、教學檢查的總體情況
    各教學部門對本次教學常規檢查高度重視,各系、部負責人、辦公室主任、教研室主任51彩票app下载最新、實訓站長到場配合檢查。材料準備充分、分類整理51彩票app下载最新。本次教學常規檢查順利完成51彩票app下载最新。

二、在教學檢查過程中發現的“亮點”

通過本次學期初教學常規檢查,檢查人員再次感受到:學院絕大部分教師是盡職盡責的,為黨和國家的教育事業51彩票app下载最新,為學院的發展也為自己的明天一直兢兢業業、辛勤耕耘、默默奉獻51彩票app下载最新,“位卑從不忘憂國”,處處彰顯正能量。在平凡的教學崗位上,通過一個個具體的教學過程51彩票app下载最新、教學環節51彩票app下载最新、教學瞬間展現江信學院教師的情懷、風采51彩票app下载最新、責任擔當和人格魅力,展示“江信人”的精神追求和精神境界。

絕大多數教師的教案、教學周志、授課計劃規范、有序;課程總結分析有理有據,可供今后參考;教研室、實訓站的工作計劃,重點突出、責任明確,可操作性強;多個系(部)、教研室、實訓站的教學、實訓工作出現“新亮點”。

特別點贊:

1.軟件工程系鄧麗萍老師的教案,該教案為重新編寫的新教案,其中最讓現場所有人員都豎大拇指的是教學內容設計的“飽滿度”,據在現場的該教研室主任估測,其至少提前備好了六個星期的課51彩票app下载最新。

2.軟件工程系三個教研和實訓站的學期工作計劃,其讓人佩服的地方是都有明確的學期工作重點、創新點及具體的實施措施51彩票app下载最新。其中基礎教研室明確表明本學期要重點抓好“整合課程,對接1+X職業教育雙證改革及在線開放課程第二階段運營工作”51彩票app下载最新。軟件教研室明確表明本學期著重要“根據軟件專業的特點與現實情況,探索軟件專業課程實訓課程標準化、翻轉課堂實踐。在完成C語言程序設計實訓過程標準化的基礎上,力爭再完成一門課程的標準化建設。教研室每個教師選擇Java課程進行錄屏教學51彩票app下载最新,不低于8次教學片斷51彩票app下载最新,每次片斷不超過10分鐘。

軟件教研室的工作計劃中還顯示出其做好新形勢下意識形態工作的具體設想:在系黨支部的具體領導下51彩票app下载最新,積極配合系書記、輔導員做好新形勢下意識形態方面的工作51彩票app下载最新,經常提醒教研室的教師在教學場所、教學過程中注意自己的言行,特別是在新生接待、專業介紹51彩票app下载最新、畢業生跟蹤、畢業生返校座談、交流51彩票app下载最新、信息采集、離校這些關鍵期和較敏感的時段,要多用心,多鼓勵,多正面引導,多給學生溫暖,多給學生希望,多給學生積極向上的動力51彩票app下载最新。

三51彩票app下载最新、檢查過程中發現的問題

在本次教學常規檢查中發現的問題主要有:

1.某位教師的教案重復使用超過三年,部分教師(多為行政兼課教師)教案“飽滿度”不夠51彩票app下载最新。

2.部分教研室51彩票app下载最新、實訓站的工作計劃中無做好新形勢下意識形態方面工作的內容顯示。
    3.
少數教師的學生成績登記表缺任課教師或教研室主任簽名。
    4.
少數教師的學生成績登記表中,只有學期總評成績,無平時、期中成績。少數打印的學生成績登記表字跡模糊。
    5.
個別教師的教案缺教研室主任檢查的簽名及時間51彩票app下载最新。
    6.
少數教師授課計劃的教學周數安排與院歷不一致51彩票app下载最新。

7.教師的“教師課程總結”下方的“任課教師”簽名,應為本人親手簽名51彩票app下载最新,但檢查中發現有打印簽名。

四51彩票app下载最新、建議

1.各教研室主任應在每學期安排好有經驗的老教師在備課、教學、登記教學資料、教學總結等教學環節上幫扶新老師。

2.教學檢查過程中,兩個檢查組均向在場的相關系、部及教研室、實訓站反饋了發現的問題,希望相關系、部及老師及時完成整改51彩票app下载最新,以達到更好的教學狀態。

五、工作強調

教學檢查過程中,強調各系部要注重教師在教書育人、對學生進行意識形態和價值導向方面的正確引導,密切關注學生意識形態方面的動向;發現問題及時向學院黨委書記、副書記及科研處報告;學期結束時做好本系部意識形態方面的工作情況總結。

 

教學督導室

2019925

                                                             

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